农村中小学“撤点并校”八年之痛

农村并校后，上学路途远，只好请车载孩子去，负担剧增

上学难、废校空置、学生辍学增多、城乡教育差距拉大

编者按 今年全国“两会”期间，广东农民代表杨月娥说，“学校撤并，孩子们不得不去镇上上学，一些孩子离家就是二三十里，车费、住宿费、伙食费，一年保守都要1000元，实际上农民的负担反而加重了。”

农村中小学布局调整，简称“撤点并校”，一个推行了8年的改革，随着一系列“尴尬”的暴露，再度走进公众视野。

无论是扩大学校规模，还是优化教育资源配置，广东在努力达到布局调整初衷的过程中，上学难、废校利用难、学生辍学、城乡教育差距拉大等“副产品”也在不断出现。

孤儿背井离乡独自求学，父母含辛茹苦将儿女送到城中读书，城镇学校校长惊惧农村学生如潮涌来……这些镜头，不容我们再回避部分地方“撤点并校”带来的后果。

本报记者多方调查，透视在焦灼、阵痛中前行的撤点并校，探寻改革如何真正实现教育资源优化，让孩子们上好学、读好书。

话不多句，温晶晶便背靠着墙壁，低头哭泣。走进她身后这间低矮的土坯屋，扑面而来的是一股酸腐的气息，昏暗的灯光下，蚊虫在隐约飞窜。这个13岁的小学四年级女生，经过5年的起居进出，对这逼仄的空间早已习惯。

独自洗衣服，独自买菜，独自做饭，数年如一日，自我照顾已成为温晶晶的生活常态。倘若权丰小学没有并入横乾小学，她可以从寮下村的家中步行10分钟到达学校，而如今6公里的山路将步行时间拉长到3个小时，她不得不借住在横乾小学附近，独自求学。

上学路遥＋

孤儿离乡求学

2001年，广东省开始调整农村中小学布局，“撤点并校”在大量补贴资金的推动下，席卷农村。大埔县百侯镇横乾村委会的权丰小学首当其冲，当年便被并入5公里外的横乾小学。

从温晶晶家所在的寮下村到横乾小学，是一条6公里的山路，崎岖不平，荆棘遍布。每个周五晚上，晶晶都要步行从学校回家，一趟要三个小时，晚上六七点独自走在山路上，“开始时很怕黑，后来就习惯了。最怕是下雨天，走黄泥路真的很危险”。

她是个孤儿，早就过世的父亲在她的印象里已经模糊不清，母亲改嫁后，也没来看望过她。

温晶晶还有两个哥哥，此前，三兄妹相依为命，在横乾小学附近寄宿，两个哥哥都会照顾她。然而，由于生活压力过大，大哥温鹏超被迫于2007年辍学，远赴海南打工；2008年，温晶晶的二哥温裕军升学，到百侯镇上读初一。

温晶晶只能独自料理生活。3月4日下午，当记者见到她时，这个瘦小的女孩正在村里的水渠边洗衣服。落日的斜晖照着田边缓缓流淌的河水，温晶晶光脚穿着凉拖鞋，一双小脚冻得通红，藏在身后的手掌紫一块红一块，脸上写满超出她年龄的无奈和忧郁。

“这孩子，就是生活压力太大了。”横乾小学校长罗建华轻声叹气，“学习也有点跟不上。”

考验还在后头，根据大埔县的相关政策，横乾小学还可能要继续与其他学校合并。对此，横乾小学校长罗建华一脸愁容，眼里充满了对这所漂亮学校的不舍。

在一次全县的校长会上，有关领导表达了将横乾小学合并的意思。群众闻听消息后，一时间议论纷纷：与其等学校被撤后小孩再转学，还不如早做打算，现在就跑去县城读书。

民间出资助建的横乾小学原来有60多个学生，2004年初传出并校的消息后，学校一下减少了20多人；到了2004年9月，又减少了十几个，流失的学生大多去了大埔县城里的小学。

如果横乾小学再被撤掉，晶晶该怎么读书呢？她摇摇头，“还没想那么多。”与晶晶住在同一排借宿房的7个横乾小学的学生，因为有亲戚在身边照顾，目前相对幸运，但未来可能发生的再次并校，将会考验他们。

化州鉴江开发区，虽然地处平原，道路平坦，但该区的东方红村民却有自己的担忧：当地试图将石头小学、甲塘小学和东方红小学三所小学合并，而从石头小学到新教学点的唯一通道，被两条公路和一条铁路切断，学生上学安全隐患很大。

在载着记者穿过新茂化公路时，东方红村委会龙坡村村长庞卫干停在路口，左右观望穿梭的货车、油罐车、摩托车和客车，在确认安全之后，才小心翼翼地开动摩托穿过马路，他无法想象年幼的学生何以应付这样的车来车往。

铁路线上，火车不时轰鸣而过，也让庞卫干提心吊胆，倘若下雨，铁路下的村道涵洞便会积水，学生需要爬过铁路。

因群众意见较大，目前，这三所学校的合并已经暂停。

负担加重＋

辍学潮流涌动

学校不断向城镇合并，不仅使小孩上学越来越难，同时因为城乡经济存在差距，也让许多农村家长在经济上力不从心。

“从江林中学转到江谷中学，上学费用一下翻了几倍。”四会市江谷镇小乐村村民吴世财，因无力承担飞涨的上学费用，两个孩子被迫先后辍学。

去年一年，仅几十户人家的小乐村就有4个初中生放弃了学业，十五六岁就外出打工。吴世财的女儿吴金虹转到江谷中学后，读了七天便辍学，到镇上的陶瓷厂打工；儿子读到初二时，也放弃了学业。